Informatik A: Erwartungen an die Übung

Diese Erwartungen an die Übung wurden in den ersten Übungen anonym formuliert.

• Fragen klären; Fragen stellen können; Probleme lösen (23)
• Klausurvorbereitung (19)
• Vertiefung des Vorlesungsstoffe (18)
• Klären von Fragen, die während der Vorlesung aufkommen; Nachbereitung (16)
• Hilfe beim Lösen der Übungsaufgaben; Verständnis der Aufgaben (11)
• Routine; Festigung des Stoffes (7)
• Praxisnähe; Praxisbezug, wenig Theorie (7)
• Nachbesprechung der Übungsblätter (6)
• Bearbeiten von zusätzlichen Beispielen (6)
• Kennenlernen von Ansprechpartnern
• Bezug zu den Übungsblättern (4)
• Übungen an der Tafel (2)
• Ausführliche Erklärungen zu den Übungen (2)
• Musterlösungen (3)
• Aufgaben vorrechnen (2)
• Schwierigkeitsgrad wie in der Klausur
• Zusätzliche Verständnisfragen ohne Bewertung
• Gründliche Korrektur der Übungsaufgaben
• Übungsaufgaben üben
• Klausurrelevante Themen priorisieren (2)
• Klare, verständliche Lösungen der Aufgaben, aber ohne Offensichtliches
• Ausreichend Raum für Fragen
• Genug Zeit zum Verdauen
• Wiederholung von schweren Aufgaben
• Zusätzliche Infos zur Vorlesung
• Einfacher, nachvollziehbarer Ablauf/Struktur
• Erklärungen (2)
• Verstehen von Lösungswegen (3)
• Gruppenarbeit (2)
• Erklärung des Skripts (3)
• Erleichtern der eigenständigen Nacharbeit
• Lücken schließen
• Verschiedene Sichtweisen auf Probleme
• Besseres Verständnis der Vorlesung (4)
• Bessere Note in der Klausur
• Wiederholung alter Klausuren (2)
• Praktische Anwendung von Aufgaben aus dem Skript
• Vorbesprechung des Skriptes zur Vorlesungsvorbereitung
• Ausblick auf weitere Themen
• Praktische Übungen mit Erläuterungen (2)
• Nachschlagewerke verlinken
• Neue Methoden lernen
• Konkretisierung der Vorlesung
• Bei Denkblockaden Zeit zugestehen (2)
• Arbeit soll auch Spaß machen
• Hilfe bei Problemen (2)
• Wiederholung, Vorbereitung auf die Zwischenprüfung LA
• Wiederholung des Stoffes der Übung
• Organisationsfragen, Termine, etc.
• Leute kennenlernen?
• Gruppenbildung?
• Probeklausur
• Besprechung klausurähnlicher bzw. relevanter Aufgaben (3)
• Kaffee und Kuchen (2)
• Anwenden der Inhalte der Vorlesung (3)
• Hilfestellung
• Bearbeiten ähnlicher Aufgaben wie des aktuellen Übungsblatts (2)
• Viele Aufgaben zum Lösen (2)
• Üben, üben, üben
• Deutschkenntnisse verbessern
• Kontakte mit Übungsleiter(inne)n und Kolleg(inn)en
• Tiefe Informationen
• Verständnis (2)
• Inhaltliche Informationen aus der Vorlesung sollten verständlich erläutert werden, da viele bei Flip-Flops schon nichts mehr verstehen
• Lösungen zu Aufgaben sollten deutlich erklärt werden
• Übungsblätter ganz durchgehen
• Wichtiges aus der Vorlesung zusammenfassen, damit man es besser versteht
• Etwas lernen
• Dass man die Übungsaufgaben erklärt bekommt (aber natürlich nicht so kompliziert)
• Alternative Lösungsmöglichkeiten
• Tipps für das nächste Übungsblatt
• Genaue und einfache Methoden zur Übungsaufgabe
• Viele verschiedene Übungen (Extremfälle)
• Interessante und realistische Beispiele
• Interessante Darstellung von Problemen und Lösungen
• Gemütlichere Sitze *g*
• Ausführlichkeit aller Übungen (Erklärungen)
• Chance zur (auch wiederholten) Nachfrage
• Auch etwas selbst lösen (mit Hilfe)
• Vorlesungsstoff verstehen und anwenden können
• Bonuspunkte (3)
• Den Informatik-A-Stoff 1A verstehen
• Klausur bestehen (2)
• Wiederholung
• Austausch mit Kommilitonen
• Hoher Lerneffekt
• Den Stoffbeigebracht bekommen
• Routine beim Lösen von Aufgaben (viele Übungsaufgaben auch für zuhause)
• Genaue und detailreiche Erklärung von Beispielaufgaben (2)
• Gut verständliche und nicht zu schnelle Problembehandlung
• Aufgaben verstehen (2)
• Lösungen zu Schwierigkeiten bekommen
• Einzelne Schritte nachvollziehen können
• Diskussionsrunde (Fragen und Antworten) (2)
• Aufarbeitung, Zusammenfassung des Stoffes vor der Klausur
• Beispielaufgaben zur Vorlesung
• Verständliche Nahebringung der Vorlesung
• Entspanntes, aber engagiertes Arbeitskklima